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新教科版小学五年级科学下册课本研讨题参考答案

admin 科学备课大师 2022-05-13 浏览
新教科版小学五年级科学下册课本研讨题参考答案

P3:在实验中,我们为什么要设置两组进行对比?为什么要在每一个玻璃皿中放3粒 种子?
答:控制变量设置对照实验。为了实验的严谨性,避免(降低)实验中偶然现象的发生 而必须放多粒的种子。
在实验中,我们观察到的什么现象能验证我们的预测?
答:如果有土壤的一组绿豆种子发芽,没有土壤的一组绿豆种子不发芽,就可以验证 “绿豆种子必须在土壤里才能发芽”的猜测。
对于种子发芽必需的其他条件,我们可以怎样制订实验计划?
答:用控制变量法做对比实验。如探究绿豆种子发芽和阳光的关系时,一组有光,另一 组无光,其他条件保持相同。
P5:实验结论和我们实验前的预测一致吗?我们怎样用实验中的数据来解释实验结果? 答:实验结论有的与预测一致,有的不一致。可以通过种子发芽数量来判断各个因素 是否与绿豆种子发芽有关。
根据全班同学的实验结果,我们可以总结出绿豆种子发芽需要哪些条件呢?
答:绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度,土壤和阳光不是种子萌发的必要条件。
P7:绿豆苗的生长需要阳光吗?光对植物生长起着什么作用?
答:绿豆苗的生长需要阳光。在光照条件下,植物才能进行光合作用,合成营养物质。 为了使绿豆苗生长得更好,我们还需要做什么?我们可以怎样制订计划并通过实验来 验证?
答:可以把绿豆苗放在阳台、花园等适宜绿豆苗生长的环境里。使用控制变量法做对 比实验。
不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求相同吗? 答:不同。生长在雨林中的植物对水分的需求大,生长在悬崖上和沙漠里的植物对水 分的需求少。
P10:适宜蚯蚓生活的环境具有什么特点?
答:阴暗、潮湿。
你还知道哪些动物对环境的不同需求?
答:鱼喜欢生活在水里,对环境的要求是水资源比较充足,对水质有一定要求。
P12:当环境发生改变时,青蛙会做出怎样的反应?青蛙的这种行为是为了适应哪些环境 条件的改变?
答:秋末天气变冷时,青蛙蛰伏在水底或洞穴之中冬眠,翌年春季天气变暖时再回到 水中繁殖。这些行为是为了适应气候、温度的改变。
当环境发生改变时,丹顶鹤会做出怎样的反应?丹顶鹤的这种行为是为了适应哪些 环境条件的改变?
答:每年春季,丹顶鹤会离开越冬的地方迁往东北的繁殖地。入秋后,因为气候、日照 及食物等因素的变化,丹顶鹤又要从东北的繁殖地迁飞到温暖的南方越冬。这些行 为是为了适应气候、温度和食物的改变。
你还知道动物适应环境变化的哪些行为? 答:动物换毛、大雁南飞、东非动物大迁徙等。
P15:绿豆苗和生活在它周围的生物间有着哪些食物关系?
答:绿豆苗被射虫吃、射虫被青蛙和瓢虫吃、瓢虫被鸟吃等。
绿豆苗生长所需的条件是怎样获得的?绿豆苗又为它周围的生物提供了哪些条件? 答:从周围环境中获得空气、水分、阳光等非生物条件,通过自身光合作用获得营养物 质。绿豆苗为它周围的生物提供了氧气、食物、栖息地等条件。
举例说明自然界的生物之间有着哪些食物关系。
答:水稻被麻雀和蝗虫吃、老鼠被蛇吃、羊被狼吃等。
P18:我们需要用到哪些材料来制作生态瓶?这些材料能够为在生态瓶里生活的生物提供 哪些条件?
答:我们需要用到大塑料桶、水生植物、金鱼、沙子、水等材料。这些材料能提供氧气、 食物、栖息地等条件。
我们为什么这样设计生态瓶?
答:符合生物对环境的需求。
为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去,我们应该注意什么?
答:生物数量之间的平衡、生物与非生物之间的平衡、足够多的水、适宜的光照和 温度。
P23:从船的发展历史中,你发现了哪些变化?
答:船体材料、构造、载重量、动力系统和功能等都发生了变化。
怎样让独木舟保持稳定而不侧翻?
答:放置重物时要轻,重物放置位置尽量对称。
怎样减小船在行驶中的阻力?
答:使用流线型船身、尖形船首。
P25:竹筏与独木舟相比,有了哪些进步?
答:竹筏的底部比独木舟更宽、稳定性更好、载重量更大。
竹筏还有哪些不足之处?你打算怎样改进?
答:存在乘船者和货物容易浸水等问题。可以包上一层塑料袋。
观看课本第25页研讨部分的木船,你有什么发现?
答:这两种船已经出现了防水系统和摇橹、风帆这两种动力系统、载重量变得更大。
P28:我们用了什么方法,让橡皮泥和铝箔漂浮在水面上?
答:把橡皮泥和铝箔做成船型。因为它们在水中的排水量增大,因而能更容易漂浮在 水面上。
为了让船型橡皮泥和铝箔稳定地漂浮在水面上,我们又用了什么方法?
答:放垫圈时尽量做到对称放置,让船体保持稳定。
P30:船的载重量跟什么有关?
答:船的载重量与船只体积大小、结构、重物放置位置等多种因素有关。
怎样提高船的载重量?
答:相同重量和相同大小的材料,制作的船型体积越大,船的载重量也越大。
P32:我们有哪些方法可以给船提供动力?
答:可以安装风帆、电动风轮或蒸汽装置。
怎样解决动力的持续供应问题?
答:从自然动力升级为机械动力。
如何让船的行驶保持一定的方向?
答:给小船装上船舵。
P40:地球为生命提供了哪些基本的生存条件?为什么说要珍惜我们的地球家园?
答:地球为人类和其他生命提供了氧气、水、食物、适宜的温度、能源、大气层、栖息地 等生存的基本条件。地球是唯一一个适合人类生存的星球。
如果我们来设计一个宇宙空间站,需要为宇航员保证哪些生存条件呢?
答:需要保证氧气、水、食物、适宜的温度等生存条件。
P42:地球都面临着哪些环境问题?你能列举出哪些事实?
答:大气污染、水污染、温室效应等。
这些问题会给地球上的生物带来哪些危害?
答:生物生存环境遭到破坏,物种减少或濒临灭绝。
人类不合理的活动对环境有什么影响?
答:造成大气污染、水污染、固体废弃物污染等一系列问题。
P45:地球上的淡水资源有限,种植业对水的需求不断增加。面对这一矛盾,你认为该怎么 解决呢?
答:利用节水技术,如:滴灌、喷灌、微灌、覆膜灌、痕量灌溉等。
P48:垃圾分类有什么意义?
答:垃圾分类可以减少占地面积,提高土地利用率;减少废弃污染,保护生态环境;变 废为宝,有效利用资源等。
我们还能想到哪些减少垃圾的方法?
答:节约用纸;废旧材料重复利用;减少一次性餐具的使用;少买不必要的衣服等。
P51:以“有效、合理地利用能源”为标准,从衣、食、住、行等方面说一说,可以怎样通过科 学、合理地安排生活达到节能减排的目的?
答:注意随手关灯;使用高效节能灯泡;白天可以干完的事不留着晚上做,洗衣服、写 作业在天黑之前完成;自家煮饭炒菜,量足够吃就好,不多炒;出行可以选择步行或骑 自行车,坐公交、地铁等公共交通工具;少用洗涤剂,减少水污染;垃圾分类并回收 利用。
P53:用回收的废纸制造再生纸有哪些意义?
答:①制造再生纸可以节约大量原材料,特别是节约大量林木,保护树林、竹林;②节 约能源,减少二氧化碳的排放。
以纸的回收利用为例,谈谈你对资源再利用的看法。
答:节约原材料、节约水和能源、减少废气排放。
P56:不同小组在破坏湖区环境方面有哪些相似点和不同点?
答:相似点:生产生活污染水环境。不同点:污染来源不同。
不同小组提出的解决办法有哪些相同之处和不同之处?
答:相同点:减少污染来源。从自身利益岀发考虑问题。不同点:措施不同。
哪些解决办法不止一次被提到?哪些解决办法是互相冲突的?
答:将污染源迁走。渔业养殖户减少养殖规模就会导致收入减少。
列举我们作为个人,能够用来帮助解决当地环境问题的一些方法。
答:周末志愿巡湖,清理垃圾;做一名小小宣导员。
P60:水在被持续加热过程中,温度发生了怎样的变化?停止加热后,温度发生了怎样的变 化?水又发生了什么变化?
答:水的温度逐渐上升,在100笆左右沸腾。撤掉酒精灯后,水的温度逐渐下降。水在 加热过程中变成了水蒸气,遇到冷空气又变成小水珠。
水的沸腾过程跟什么有关?
答:只有达到一定温度并持续提供热量,水才会沸腾。
P62:当温度变化时,我们观察到了哪些水的蒸发和凝结现象?
答:加热过程中,水的温度不断升高,直至沸腾,水变成水蒸气;温度降低,大气中热的 水蒸气遇到冷的烧杯外壁,水蒸气凝结成水。
我们还能举出生活中哪些水的蒸发和凝结现象?
答:蒸发:洒在地板上的水变干;水盆的水在晴天慢慢变浅。凝结:秋天的早晨,小草 的叶片上有露水;冬天从寒冷的室外进到温暖的室内,眼镜片上出现了一层水雾 (珠)。
P64:试管中的凉水温度变化了吗?是怎样变化的?什么现象说明凉水温度在变化?
答:试管中的凉水温度逐渐上升,烧杯中的热水温度逐渐下降,最后二者趋于接近。 温度计的液面高度在变化说明凉水温度在变化。
凉水温度的变化是怎样引起的?你是根据什么做出的推测?
答:凉水的温度变化是因为凉水与热水相互接触,热量发生了转移。
凉水的温度会不断上升吗?热水的温度会一直下降吗?
答:不会,凉水和热水的温度会趋于接近,最后和周围环境温度一样。
P67:金属条上的热是通过什么传递过去的?
答:通过金属条直接传递过去。
热在金属条中是怎样传递的?在金属片中又是怎样传递的?
答:热在金属条中的传递:由加热部位向两端传递。热在金属片中的传递:由加热部 位向四周传递。
在金属条和金属片中,热的传递方式有什么相同特点?
答:热传递是从热源中心向四周各个方向逐渐扩散的过程,即从温度较高的一端传向 温度较低的一端。
P69:试管中的水是如何传热的?
答:下方的冷水受热后向上方运动,上方的冷水向下方运动,水的各部分之间发生相 对运动,就发生了热对流现象,使整个容器的水都变热了。
在烧杯底部的一侧加热,烧杯内的水都会变热吗?热是怎样传递到这杯水的各个部 分的?
答:会。热是通过热对流的形式传递到水的各个部分的。
P72:不同材料的物体,传热的快慢相同吗?什么材料传热更快?
答:不同材料的物体,传热的快慢不同。金属材料传热更快。
不同导热性能的材料,在生活中有什么不同的用途?
答:导热快的金属用来做锅体,导热慢的木条或塑料用来做锅把。
P75:什么样的材料散热快?什么样的材料能减慢热量的传递?
答:热的良导体散热快,如金属;热的不良导体散热慢,能减慢热量的传递,如塑料。
制作保温杯时,我们要从哪些方面考虑减慢热量的传递?实际效果如何?还可以在 哪些方面做进一步的改进?
答:将瓶口做小并加盖,阻止液面上的气体与空气对流,减少热对流;用导热性差的物 体包裹在保温杯外,减少热传导。

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